Eine Vorbereitungsphase im Unterricht stimmte auf das Projekt ein. Inhaltlich setzten sich die Schüler*innen mit unterschiedlichen Formen der landwirtschaftlichen Betriebsführung auseinander und beschäftigten sich mit den Begriffen Kollektiv(arbeit) und Solidarität am Beispiel der solidarischen Landwirtschaft.
Blog
Kleine Schätze, große Wirkung
Ein kleines Stück Holz liegt auf dem Tisch. Es wurde mit Sorgfalt ausgewählt. Während es für die Erwachsenen einfach ein Zweig ist, sieht das Kind das etwas anders. Es ist etwas ganz Besonderes. Gleich bekommt der Zweig bunte Kleidung, einen Namen und einen Platz in der selbst gestalteten Schatzkiste. Es ist ein Moment voller Konzentration und auch etwas Stolz. In diesem Moment wird klar: Meine Idee zählt.
Kinderrechte wahren, Medienkompetenz stärken, Teilhabe ermöglichen
Die Debatte um ein Social-Media-Verbot für Kinder und Jugendliche unter 16 Jahren wie in Australien („Social Media Ban“) ist mehr als eine Frage von Nutzungszeiten und Plattformregeln. Sie berührt den Kern der Kinderrechte. Denn die UN-Kinderrechtskonvention (UN-KRK) gilt auch im digitalen Raum.
Friedensnobelpreis an alle Kinder der Welt
Was wäre, wenn alle Kinder dieser Welt den Friedensnobelpreis erhielten? Nicht ein einzelnes Kind, sondern alle zusammen, also über zwei Milliarden Kinder und Jugendliche weltweit? Diese Idee ist nicht als reine Symbolik gedacht noch als politische Provokation. Sie ist ein notwendiger Perspektivwechsel.
Begegnung schafft Verbindung
Die Schule hat eine Partnerschaft mit einer Schule in Kjiw. Auch unter schweren Bedingungen wird diese fortgesetzt. 2025 waren zehn Schüler*innen und eine Begleitlehrerin der Kyjiwer Partnerschule zu Gast an der Maxim-Gorki-Gesamtschule.