Jugendliche stehen vor ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Herausforderungen, die ihre Zukunft maßgeblich beeinflussen. Gleichzeitig fehlt es häufig an Finanzbildung im Elternhaus und konkreten geschützten Erfahrungsräumen, in denen sie sich ausprobieren können.
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Arbeiten und leben in der Landwirtschaft
Eine Vorbereitungsphase im Unterricht stimmte auf das Projekt ein. Inhaltlich setzten sich die Schüler*innen mit unterschiedlichen Formen der landwirtschaftlichen Betriebsführung auseinander und beschäftigten sich mit den Begriffen Kollektiv(arbeit) und Solidarität am Beispiel der solidarischen Landwirtschaft.
Demokratie erleben und gestalten
Das Projekt vermittelte den Schüler*innen durch unterschiedliche Methoden in altersgerechter Form Werte wie Gerechtigkeit, Mitbestimmung, Verantwortung. Perspektivswechsel, Kinderrechte und globale Zusammenhänge werden aufgezeigt und verständlich näher gebracht.
Keramikskulpturen
Über einen fortdauernden Zeitraum nehmen 25 Kinder von sechs bis zwölf Jahre am Projekt teil mit dem Ziel: Reflexion von Barrieren im Alltag und Ideenfindung für Skulpturenm Keramisches Arbeiten und Gestalten eigener Skulpturen.
“Alle satt”?
Das Weltrettungs-Theaterstück handelt von globaler Gerechtigkeit und Fairtrade. Das gemeinsame Theaterprojekt verbindet die Kinder des fünften und sechsten Jahrgangs mit anderen Orten dieser Welt und stellt Fragen zu Ungleichheit zwischen Nord und Süd und unseren Möglichkeiten, daran etwas zu ändern. Die Theater-AG arbeitete Szenen weiter aus.