Zirkusprojekt einer Fördeschule für geistig behinderte Kinder, bei dem die Jugendlichen von der Planung bis zur Aufführung mit Unterstützung planten, übten und dabei an ihre Grenzen und darüber hinaus kamen.
Förderung der Stiftung Bildung
Graffity-Workshop für Kinder
Aus einem tristen, beschmierten Gebäude wurde ein strahlender Blickfang – ein Ort, der für Zugehörigkeit, Mitgestaltung und kindliche Kreativität steht. Die Kinder erleben täglich, dass ihre Ideen gesehen, geschätzt und dauerhaft sichtbar gemacht wurden. Das Graffitty-Kunstprojekt das Wir-Gefühl, förderte die künstlerische Selbstwirksamkeit der Kinder und ließ sie erfahren, dass sie durch ihre Meinung und Kreativität echte Veränderungen bewirken können.
Freundschaftsbank
Die Schülerinnen und Schüler der vierten Klasse haben erfolgreich eine Freundschaftsbank für den Schulhof gebaut. Ziel des Projekts war es, einen Ort der Begegnung und des Miteinanders zu schaffen. Kinder, die in den Pausen einen Spielpartner suchen, können sich dort hinsetzen und zeigen so, dass sie Anschluss wünschen. Andere Kinder werden ermutigt, sie einzuladen und gemeinsam zu spielen.
Mädchenwerkstatt
Im Rahmen des von der Stiftung geförderten Projekts wurden im Schuljahr 2024/2025 vielfältige Aktivitäten durchgeführt, um junge Frauen mit Flucht- oder Migrationshintergrund im Alter von 16 bis 18 Jahren zu stärken und ihre Teilhabe am gesellschaftlichen Leben zu fördern.
Wir machen es selbst
Der Schwerpunkt lag auf der Arbeit mit Holz, bei der die Viertklässler*innen von einem örtlichen Schreiner unterstützt wurden. In gemeinsamer Planung und Durchführung entstanden Bänke. Die Kinder bearbeiteten das Holz mit großer Ausdauer und Motivation und waren sichtlich stolz, als sie am Ende auf den selbstgebauten Bänken sitzen konnten. Im Anschluss wurden auch die anderen Jahrgangsstufen in das Projekt mit einbezogen und jede Klasse der Schule lackierte eine der Bänke und gestaltete sie kreativ nach eigener Vorstellung.