Wir fördern bundesweit Projektideen aus Kitas, Grundschulen und weiterführenden Schulen. Die Anträge von Kindern und Jugendlichen, Lehrkräften, Erzieher*innen, Sozialpädagog*innen und ehrenamtlich Engagierten können über ihren jeweiligen Kita- oder Schulförderverein eingereicht werden. Wir benötigen zur Bearbeitung einen aktuellen Freistellungsbescheid des Vereins.

Wir unterstützen Projekte mit einem Betrag von 500 bis 5.000 Euro.

Für den Förderfonds kannst du dich ganz einfach über das unten stehende Online-Formular bewerben. Eine Übersicht über unsere weiteren Förderfonds findest du hier.

Anträge können fortlaufend und jeder Zeit formlos gestellt werden. Über die Förderung der eingereichten Projekte entscheidet ein Beschlussgremium, welches aus jungen und engagierten Menschen besteht, sowie der Vorstand der Stiftung Bildung.

Wir bemühen uns um eine zeitnahe Auszahlung der Mittel (4 – 6 Wochen nach Antragsstellung).

Gesucht sind Projekte, die neue Ideen im Themenfeld umsetzen oder bereits bestehende Initiativen weiterentwickeln wollen und noch nicht an anderen Förderprogrammen teilnehmen:

Allgemeine Förderkriterien der Stiftung Bildung:

Partizipation: Die Planung und Umsetzung des Projekts soll möglichst partizipativ gestaltet sein, die Kinder und Jugendlichen sollen also Eigeninitiative zeigen und an der konkreten Ausgestaltung des Projekts teilhaben können. Es geht darum, die jungen Menschen von Anfang an aktiv zu beteiligen.

Vielfalt & Inklusion: Die Planung und Umsetzung des Projekts soll möglichst inklusiv gestaltet sein. Dabei sollen alle projektbeteiligten Kinder und Jugendlichen mit ihren spezifischen Fähigkeiten, Ressourcen und Bedürfnissen wertgeschätzt und mit einbezogen werden.

Nachhaltigkeit: Das Projekt soll möglichst auch nach unserer Anschubfinanzierung verstetigt und weitergeführt werden, also nachhaltig wirken. Außerdem fördern wir besonders gerne Projekte, die ressourcenschonende Materialien verwenden.

Förderfondsspezifische Kriterien:

• Förderung von sozial-emotionalen Kompetenzen, psychosozialer Gesundheit und Resilienz mit einem Fokus auf Selbstreflektion, Selbstwahrnehmung und inneres Erleben. Der Fokus im Vorhaben liegt klar hierauf und ist nur nicht ein Beiprodukt (wie z.B. bei Gärtner-/ oder Handwerksprojekten, Theaterwerkstätten o.ä.).
• Ermöglichung von Erfahrungen, in denen Kinder und Jugendliche in Kontakt mit sich selbst und ihren eigenen Potenzialen kommen.
• Sensibilisierung von Fachkräften sowie Kindern und Jugendlichen für die Gestaltung gelingender Beziehungen.
• Aktivitäten, die nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch Selbsterfahrung und aktives Ausprobieren und Tun in den Mittelpunkt stellen.

Wir lassen uns gerne von euren Projektideen überraschen und zählen auf die Kreativität und den Einfallsreichtum der jungen Menschen da draußen! Falls ihr aber etwas Hilfe bei der Ideenfindung braucht, haben wir euch hier ein paar Ideen aufgeschrieben:

• Schüler*innen begeistern sich für die Inner Development Goals und entwickeln die Projektidee diese in Workshops an ihre Schule zu bringen. Während der Projektlaufzeit wird aus der Schüler*innenschaft heraus ein*e IDG-Botschafter*in gewählt, welche die Ziele auch nach Projekt-Ende im Schulalltag weiterträgt.
• Lehrer*innen laden Expert*innen in ihre Schule ein und lernen dadurch die Tagebuch-Methode kennen, mit welcher der Beziehungsaufbau zu den Schüler*innen (besser) gelingt. Nach dem Ende des Programms tragen einige Lehrkräfte die Methode weiter, in dem sie beispielsweise weitergehend für die Einbindung in den lokalen Kontext und regelmäßige Reflexionsrunden unter den Lehrkräften sorgen. 

Wir sind offen für Ideen und Konzepte und schauen uns alle Anträge genau an. Trotzdem gibt es Vorhaben und Ideen, die wir leider nicht fördern können:

• Reine Materialbeschaffung.
• Reine Neubau-/ Umbaumaßnahmen oder teure Anschaffungen, bei denen junge Menschen nicht selbst beteiligt sind.
• Übernachtungskosten für Klassenfahrten oder ähnliches.
• Wirtschaftsunternehmen.