Kurzbeschreibung
Das Projekt verfolgte das Ziel, Schüler*innen zu befähigen, bei Konflikten unterstützend und vermittelnd einzuwirken. Dabei lag der Fokus nicht nur auf Förderung wichtiger sozialer Kompetenzen wie Verantwortungsbewusstsein, Empathie, Durchsetzungsvermögen und sprachlicher Ausdrucksfähigkeit.
Methodik:
Theoretischen Input zur Mediation – praxisnahen Rollenspielen
Empathie – sprachliche Sicherheit – Eigeninitiative
Insgesamt war das Projekt ein Erfolg. Die Jugendlichen zeigten neben Kompetenzen auch eine hohe Motivation und Verantwortungsbereitschaft.
Im weiteren Verlauf des Schuljahres begannen die frisch ausgebildeten Streitschlichter*innen unter Anleitung Streitschlichtungen durchzuführen, was ihnen Sicherheit gab. Für einige war es eine Hürde, Mitschüler*innen aktiv anzusprechen oder sich in Konfliktsituationen einzubringen. Um das Gemeinschaftsgefühl aufrechtzuerhalten und die Entwicklung aller zu begleiten, fanden wöchentliche Treffen statt, bei denen Erfahrungen ausgetauscht, Unsicherheiten besprochen und das Teamgefühl weiter gestärkt wurden. Diese kontinuierliche Begleitung erwies sich als wertvoller Bestandteil der nachhaltigen Verankerung des Projekts im Schulalltag.
Infobox
Förderfonds:
Frieden
Schulform:
Grundschule
Förderverein:
der Grundschule “An der Stadtmauer” e. V.
Bundesland:
Sachsen-Anhalt
Methode:
Rollenspiele
” Schon nach wenigen Wochen übernahmen Streitschlichter*innen eigenständig Gespräche mit großer Souveränität.”
-Klassenlehrerin
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