Kleine Schätze, große Wirkung

Ein kleines Stück Holz liegt auf dem Tisch. Es wurde mit Sorgfalt ausgewählt. Während es für die Erwachsenen einfach ein Zweig ist, sieht das Kind das etwas anders. Es ist etwas ganz Besonderes. Gleich bekommt der Zweig bunte Kleidung, einen Namen und einen Platz in der selbst gestalteten Schatzkiste. Es ist ein Moment voller Konzentration und auch etwas Stolz. In diesem Moment wird klar: Meine Idee zählt.

In einer Kita in Sachsen-Anhalt haben Vorschulkinder im Alter von fünf bis sieben Jahren sich in den vergangenen Wochen auf die Suche nach ihren ganz persönlichen Schätzen gemacht. Unte dem Motto: „Schätze in meinem Leben“ begleitete die Kita ein Projekt, das Kreativität, Naturerfahrungen und gemeinsames Erleben der Kinder miteinander kombinierte. Nicht fertige Antworten oder Vorgaben standen im Mittelpunkt, sondern das, was für die Kinder selbst wichtig ist.

Was ein Schatz ist, das entschied jedes Kind für sich. Dabei war es ganz egal, ob es sich um eine schöne Erinnerung, ein großartiges Erlebnis, einen coolen Ausflug oder etwas selbstgemachtes handelte. Alles fand seinen Platz in individuell gestalteten Schatzkisten, die das Projekt wie ein roter Faden begleiteten. Sie wurden zu kleinen Sammelorten wertvoller Momente und damit zu sichtbaren Zeichen dafür, dass das eigene Erleben wertvoll ist und bewahrt werden darf.

Ein besonderer Teil des Projekts war die kreative Arbeit mit der Künstlerin Janette Zieger. Beim gemeinsamen Lesen tauchte die Künstlerin mit den Kindern in die Geschichte der sogenannten „Zweiglinge“ ein: Kleine Äste, die vom Baum gefallen sind und auf ihre ganz eigene Weise die Welt entdecken. Nach dem Vorlesen ging es ab nach draußen: Die Kinder erkundeten den Garten der Kita, suchten passende Zweige und entschieden selbst, welcher davon zu ihrem ganz persönlichen Zweigling werden sollte. Im Bastelraum verwandelten sich die eigens auserwählten Zweiglinge in bunte Figuren. Mit Wolle, Stoffen und weiteren Materialien gaben die Kinder ihren Zweiglingen ein Aussehen. Auch ein Name wurde gefunden. Jedes Werk war anders, denn jedes erzählte eine ganz eigene Geschichte. Richtig oder falsch? Das gab es hier nicht. So wurde aus dem Basteln ein Moment von Selbstwirksamkeit. Es wurde ein kleiner Schatz geschaffen, auf das man stolz sein kann.

Zu den besonderen Erfahrungen des Projekts gehörte auch ein Ausflug in den Bundestag. Obwohl es sich dabei im ersten Moment um einen Ort handelt, den viele mit Erwachsenen verbinden, wurde der Bundestag für die Kinder dennoch ganz selbstverständlich zugänglich gemacht. Gut vorbereitet und in Begleitung erkundeten sie die Räume und konnten ihre ganz eigenen Fragen stellen. Der Besuch zeigte: Teilhabe ist keine Frage des Alters. Wenn Kinder ernst genommen werden, können auch an solchen Orten die Kleinen große Erfahrungen machen und ihr Interesse und Mut wachsen.

Im Verlauf des Projekts konnten die Kinder erleben, wie wertvoll ihre eigenen Gedanken, Ideen und selbst geschaffenen Werke sind. Beim Sammeln von Schätzen, beim Basteln der Zweiglinge und beim Erkunden neuer Orte erfuhren sie, dass ihre Perspektiven zählen und sie eine eigene Stimme haben.

Teilhabe beginnt früh. Wenn Kinder die Möglichkeit bekommen, ihre Umwelt aktiv mitzugestalten, entstehen Lernräume, die weit über klassische Bildungsangebote hinausgehen. Projekte wie dieses verbinden kulturelle Bildung, Naturerfahrungen und demokratisches Lernen auf eine alltagsnahe Weise, bei der das Kind im Mittelpunkt steht. Sie zeigen, wie wichtig es ist, Kindern zuzuhören und ihnen etwas zuzutrauen. Denn beste Bildung entsteht dort, wo Kinder gesehen, gehört und beteiligt werden.

Chancenpatenschaften: Begegnungen auf Augenhöhe

Das alles war Teil des Programms Chancenpatenschaften, das Patenschaften zwischen jungen Menschen mit unterschiedlichen Teilhabechancen stiftet. Es schafft Begegnungen, ermöglicht Teilhabe und öffnet Räume für neue Bildungs- und Lebenserfahrungen. Denn junge Menschen brauchen mehr als auf dem Lehrplan steht. Sie brauchen Zugehörigkeit, Selbstvertrauen und das Gefühl, die Welt mitgestalten zu können.

Mehr über das Programm Chancenpatenschaften und wie man mitmachen kann, erfährst du hier.