Kinder wurden in das Thema und die Kunstform Theater eingeführt und bei der Stückauswahl aktiv miteinbezogen. Das Puppentheater wurde mit liebevoll gestalteten Handpuppen durchgeführt und altersgerecht vorgeführt.
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Graffity-Workshop für Kinder
Aus einem tristen, beschmierten Gebäude wurde ein strahlender Blickfang – ein Ort, der für Zugehörigkeit, Mitgestaltung und kindliche Kreativität steht. Die Kinder erleben täglich, dass ihre Ideen gesehen, geschätzt und dauerhaft sichtbar gemacht wurden. Das Graffitty-Kunstprojekt das Wir-Gefühl, förderte die künstlerische Selbstwirksamkeit der Kinder und ließ sie erfahren, dass sie durch ihre Meinung und Kreativität echte Veränderungen bewirken können.
Glück in Alltag, Wissenschaft, Kunst
Idee war es, durch die Beschäftigung mit dem Thema Glück den Blick der Schüler*innen in Zeiten der Krisen auf das Positive zu richten. Sie setzten sich intensiv künstlerisch mit dem Thema auseinander, um persönlich daran zu wachsen und Selbstwirksamkeit spüren, die bekanntlich glücklich macht. Die Freude am Projekt wuchs stetig, wodurch sich eine Vielzahl unterschiedlicher Bildungsgänge, Kurse und Werkstätten beteiligten. Diese Kurse spezialisierten sich auf verschiedenste Techniken.
Slam Poetry
Schreiben – texten – filmen – cutten für einen Wettbewerb in Slam Poetry. Komponieren – Songtexte schreiben – Konzertauftritt, der Kunst und Kultur in jugendgerechter Form vermittelt. Eigener Song mit Text, tolle Slam-Texte, ein richtig toller Film und ein Gedicht zum Thema Mobbing, das es ganz gewaltig in sich hat.
Kunst und Demokratie
Im täglichen Plenum setzen sich die Kinder mit vielfältigen Aspekten der Demokratie auseinander zu folgenden Themen: Kinderrechte, Individualität und Gemeinschaft, Vielfalt der Welt, Einführen in eine demokratisch Wahl, Puppentheater, Kinderrechtssong, Tanzchoreographie